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（中央社記者李先鳳花蓮縣4日電）關心部落產業發展與原住民族文化傳承，行政院長林臺南市大內區SM道具全今天表示，東部地區人口外流，政府致力發展各地方特色，希望平衡城鄉差距並吸引年輕人返鄉。

林全今天到台東視察行程，下午到金峰鄉嘉蘭村排灣族小米及紅藜產銷班，了解原鄉農產現況。

林全表示，台灣長期存在城鄉差距問題，東部地區面臨人口外流現象，但在進步的社會中，每個人都應有機會充分發揮價值和能力。為改善經濟結構失衡、增加偏鄉地區就業機會，政府致力發展各地方特色，希望平衡城鄉差距並吸引年輕人返鄉。

他說，原住民族相關計畫及政策，需中央和地方共同推動，台東縣政府與中央目前已有合作計畫，希望未來能有更好的結合。另外，也希望藉由專業年輕生力軍加入，在兼顧傳統文化特色下，引進現代化的經營想法。

原住民族是東部地區的重要特色，林全說，希望在兼顧原民文化、產業及生活前提下，做好地方基礎建設，並提升農業及在地經濟的附加價值。以原民特色作物小米和紅藜為例，相關部會正努力提高其附加價值。1060204

行政院院會今天(12日)通過「師資培育法」修正草案，規定中小學教師資格未來先考資格考後實習，以及到偏鄉或海外當代理教師可折抵半年實習。

修法草案改變取得中小學教師資格的程序，過去是「先實習再考資格考」，草案改為「先資格考後實習」，讓已通過考試的師資生在實習時可心無旁騖投入教學實務，實習教師人數也將從8,000多名減少至約5,000多名，減輕中小學負擔。

修法也調整師資培育目標，將以著重學生學習為中心；並鬆綁師資培育課程規範，開放師培大學自訂職前教育課程，採課程備查機制，讓大學培育師資更具彈性。

另外，為鼓勵年輕教師到偏鄉或海外教學，修法也新增規定，通過教師資格考的師培生，到偏遠地區或海外學校(包括海外台灣學校跟僑民學校)擔任代理教師服務2年，可領代理教師薪水，並折抵半年教育實習；且提供清寒師培生在半年實習期間，每月新台幣1萬元的助學金。

修法也新增新舊法過渡條款，在新制實施前，已完成師資職前教育、未完成實習者，可以在新法實施後6年內，先申請實習；已完成實習者，在新法實施起10年內，可選擇適用舊制規定。

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